Guía profesor.
Esta aplicación
didáctica, ha sido diseñada para su aplicación con alumnos de
Educación Secundaria, preferentemente de los cursos 3 º y 4 º de
la ESO, aunque también se puede aplicar a alumnos de
Bachillerato.
Se ha elaborado una
Guía para el profesor en la que se recogen los siguientes
capítulos:
-
Introducción al
modelo WebQuest y MiniQuest para el desarrollo de aplicaciones
didácticas.
Como una cuestión
previa y dado el carácter de esta aplicación que se engloba
dentro de la categoría de MiniQuest es importante conocer las
características del modelo WebQuest y MiniQuest para el
desarrollo de aplicaciones didácticas., así como algunos de los
principios de diseño de actividades que se han aplicado en este
trabajo.
-
Programación
didáctica. En la programación didáctica se recogen los siguiente
capítulo y epígrafes:
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Introducción
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Instalación e
instrucciones para la instalación de la aplicación.
2.2. Requerimientos de hardware y software.
2.2. Procedimiento de ejecución.
2.3. Navegación.
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Programación
didáctica.
3.1. Objetivos didácticos y su relación con el currículo de
etapa y área.
3.1.1. Objetivos didácticos que se contemplan en la unidad.
3.1.2. Relación con los objetivos generales de la ESO.
3.1.3. Relación con objetivos asignaturas de la ESO.
3.2. Contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
3.2.1. Contenidos conceptuales.
3.2.2. Contenidos procedimentales.
3.2.3. Contenidos actitudinales.
3.4. Secuenciación y temporalización de contenidos.
3.5. Metodología.
3.6. Actividades para el alumno.
3.7. Evaluación
3.7.1. Autoevaluación.
3.7.2. Plantilla de evolución.
3.8. Otros recursos didácticos.
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Fuentes
bibliográficas y páginas web
4.1. Bibliográfica.
4.2. Páginas web.
4.2.1. Páginas web relacionadas con el arte fractal.
4.2.2. Páginas web relacionadas con la geometría fractal
4.2.3. Programas o aplicaciones para la generación de fractales
4.2.4. Páginas web relacionadas con el caos
4.2.5. Páginas web con recursos didácticos.
Esta guía de 35
páginas que está editada en formato pdf. Puede verse,
descargarse y/o imprimirse desde este
enlace.
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